Modules e-learning sur mesure
Scénarisation et production sous Articulate Rise et Storyline, livrées en SCORM pour votre Moodle ou votre LMS.
Ce que je propose
De l'analyse des besoins au module en ligne
Je prends en charge tout ou partie de votre dispositif, en m'appuyant sur les procédures des bailleurs que je pratique depuis des années.
Ingénierie de dispositifs
Diagnostic des besoins, référentiels de compétences (APC), curricula, formation de formateurs, en présentiel, à distance ou hybride.
Suivi-évaluation des formations
Dispositifs MEAL, indicateurs, outils de collecte numériques et évaluations de programmes selon les critères de l'OCDE-CAD.
En savoir plusL'IA au service de l'enseignement
Formation des enseignants et des formateurs à l'IA générative, chartes d'usage et intégration responsable, appuyées par une recherche doctorale.
Nouveau parcours
L'IA générative pour enseignants en Afrique
Un parcours progressif en cinq modules, du tout premier prompt à l'évaluation des apprentissages. Pas de jargon, des outils gratuits accessibles depuis un téléphone et des situations de classe burkinabè. Un fil rouge : vous construisez pas à pas votre propre séquence pédagogique.
5 modules54 leçons290 activités interactivesQuiz à chaque moduleLivrables pratiques
- 1Premiers pas avec l'IA générativeComprendre, panorama des outils gratuits, première interaction · 10 leçons
- 2Bien formuler ses consignes à l'IAMéthode des 5 éléments, itérations, bibliothèque de consignes · 11 leçons
- 3Concevoir objectifs et séquences de coursRéférentiels, objectifs observables, alignement pédagogique · 11 leçons
- 4Créer supports et activités d'apprentissageFiches, exercices différenciés, grands effectifs, mobile · 11 leçons
- 5Évaluer les apprentissages avec l'IAÉpreuves, grilles critériées, corrigés, rétroaction · 11 leçons
Vous souhaitez déployer ce parcours auprès de vos enseignants ou de vos formateurs ? Il est disponible en SCORM et peut être adapté à votre pays et à votre public.
Demander le parcoursModules thématiques
Des compétences clés pour les projets de développement
Des modules autonomes de 45 à 60 minutes, chacun avec ses leçons structurées, son étude de cas et son quiz noté, tous appuyés sur des données et des cadres régionaux (UEMOA, BCEAO, Sahel).
Ingénierie de formation
De l'analyse des besoins à l'évaluation des acquis
Construire un dispositif complet : diagnostic des besoins, référentiel de compétences, scénarisation pédagogique, évaluation et pilotage de la qualité.
45–60 min8 leçonsQuiz noté
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Suivi-évaluation
Concevoir un système MEAL qui tient sur le terrain
Théorie du changement, cadre logique, indicateurs SMART, collecte et qualité des données, redevabilité et apprentissage organisationnel.
45–60 min8 leçonsQuiz noté
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Inclusion financière
Inclusion financière numérique dans l'UEMOA
Monnaie électronique, réglementation de la BCEAO, réseaux d'agents, modèles économiques, éducation financière et protection des clients.
45–60 min9 leçonsQuiz noté
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IA & enseignement technique
IA et EFTP en Afrique : cadres, usages et adoption
Usages pédagogiques de l'intelligence artificielle en formation technique, conditions d'adoption par les formateurs et les apprenants, garde-fous éthiques.
45–60 min8 leçonsQuiz noté
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Parcours « Gestion des connaissances »
Deux modules progressifs, avec des supports téléchargeables et des ressources vidéo en français et en anglais.
Gestion des connaissances · Module 1
Fondamentaux et cadres d'analyse
Notions clés, cycle de la connaissance, cartographie des savoirs et diagnostic appliqué aux ONG, aux projets et à l'administration publique.
10 leçonsSupports à téléchargerQuiz noté
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Gestion des connaissances · Module 2
Mettre en œuvre la gestion des connaissances
Stratégie et gouvernance, dispositifs de capitalisation, communautés de pratique, outils numériques et mesure de la performance.
12 leçonsSupports à téléchargerQuiz noté
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En préparation · IA générative
L'IA générative dans les projets sahéliens : méthode et éthique
Formulation des consignes et quatre cas pratiques (rapports, suivi-évaluation, appels à projets, communication) pour les cadres d'ONG et de projets.
≈ 1 h3 leçons
Disponible prochainement
Livrés prêts à déployer
SCORM 1.2À importer dans Moodle ou tout LMS, avec suivi des scores et de la progression
Pensés pour le mobileLisibles sur smartphone, sans application à installer
Connexions faiblesDes contenus légers, adaptés aux réalités du réseau en Afrique de l'Ouest
AdaptablesContextualisation par pays, par secteur ou par public sur demande
Mon second métier
Mesurer et décider : suivi-évaluation et cartographie
Former ne suffit pas : il faut savoir où agir et prouver les résultats. J'accompagne aussi les projets sur leur suivi-évaluation, de la conception du dispositif à l'évaluation finale.
- Systèmes de suivi-évaluationCadre de résultats, indicateurs, plan de S&E et collecte numérique (KoboToolbox)
- Évaluations de programmesCritères de l'OCDE-CAD, méthodes mixtes ; évaluation finale du programme AGREF, 36 M€ (LuxDev)
- Cartes de ciblage et tableaux de bordOù sont les besoins, ce que le projet couvre déjà, et des indicateurs à jour pour le pilotage (QGIS, Power BI)
Exemple : matrice de ciblage géographique des 45 provinces du Burkina Faso (données de démonstration)
Innovation
Deux applications retenues à Le Faso Digital 2026
Au-delà des formations, je conçois et je développe des outils numériques qui répondent à des problèmes concrets du quotidien scolaire burkinabè. Deux d'entre eux ont été retenus au Concours national d'innovation digitale, qui a reçu 201 solutions.
FasoNote : l'IA pour comprendre ses erreurs
Corrige une copie photographiée, identifie les lacunes notion par notion et propose des exercices de remédiation alignés sur le programme officiel.
- Pour quiLes élèves du secondaire et leurs enseignants
- CommentLecture de l'écriture manuscrite par IA, vérifiable par l'élève, puis un rapport en trois temps : résultat, causes, plan pour progresser
- Où en est le projetUn prototype fonctionnel pensé pour le mobile, avec une phase pilote prévue à Ouagadougou
Covoiturage scolaire sécurisé
Met en relation des familles avec des conducteurs vérifiés, à moto ou en voiture, pour des trajets domicile-école réguliers à Ouagadougou et à Bobo-Dioulasso.
- Pour quiLes parents d'élèves et d'étudiants, et les établissements scolaires
- CommentVérification d'identité des conducteurs, traçabilité des trajets, réservation et paiement par Orange Money, Moov Money ou Telecel Money
- Ce que ça changeDes trajets plus sûrs, en particulier pour les filles, moins de retards et d'absences, et du temps rendu aux familles
À propos
Claude Dimitri KONSIEMBO
Expert senior en ingénierie de formation, suivi-évaluation et technologies éducatives, basé à Ouagadougou. Depuis 18 ans, je conçois et pilote des dispositifs de formation pour des programmes de développement en Afrique de l'Ouest.
Pour le projet régional PARIIS (Banque mondiale, CILSS/AGRHYMET), j'ai conçu et piloté le dispositif de formation de six pays du Sahel : plus de 15 000 apprenants formés, 89 % de complétion, une plateforme Moodle de plus de 800 utilisateurs et plus de 30 modules produits. J'interviens aussi en évaluation de programmes (LuxDev), en digitalisation (Enabel, GIZ) et en finance digitale (UNCDF).
Ce qui fait ma différence : réunir la pédagogie, le numérique et l'évaluation, trois compétences que peu de consultants couvrent ensemble.
- Doctorat en sciences de l'éducation (en cours)L'intégration de l'IA dans l'EFTP, en cotutelle entre l'Université Norbert ZONGO et CY Cergy Paris Université
- Deux Masters II en sciences de l'éducationTechnologies éducatives (Cergy-Pontoise) et TIC dans l'éducation (Strasbourg)
- Professeur certifié (CAPES)Expert national certifié APEN (Burkina Faso)
- Terrain régionalBurkina Faso, Niger, Mali, Sénégal, Mauritanie, Tchad
Contact
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Module sur mesure, déploiement du parcours IA, dispositif de suivi-évaluation ou évaluation de programme : parlons de votre projet.